真愛吐司|親子旅行的意義
作為一個喜歡親子旅行的媽媽，
寒假已至，
無論您是出國游還是周邊游、
您是城市游還是山水游，
真愛吐司創(chuàng)始人小吉
今天和大家分享自己的觀點：
今天和大家分享自己的觀點：
出門旅行，
要準備的事情總是很多很多。
每趟出行，
小吉都會讓孩子們自己列清單。
孩子的愿望總是很多，
媽媽可以通過建議，讓孩子明白旅行：
我們不能負重而行，我們只帶最需要的，
這是學(xué)習(xí)精簡與篩選的過程。
清單列好，一般歸為兩大類：
零食的自主權(quán)媽媽就交給孩子們，
限額購買喜歡的零食。
孩子是特別開心的，
旅途還沒開始，已有了美好的期待。
小吉一直認為：
旅行是一家人的事情，
不是“媽媽一個人的事”，
它是 “家庭團建”的最好時機，
把家庭成員組成一個團隊，
培養(yǎng)團隊精神，
讓孩子更多地參與，
旅行的意義對他們會不同。
旅行不僅開闊孩子的視野，
增長見識，
更重要的是一家人在一起，
把共同的經(jīng)歷維系在一起。
旅途是鍛煉孩子獨立能力的最好時機。
媽媽從小就要求逗逗和皮皮
“自己的事情要自己做”。
媽媽也會告知孩子們很多安全信息，
一趟旅行，
我們可能遇上的
風(fēng)雨天與爬山涉水的隱性危險，
然后鄭重的告訴孩子：
是的，
最美好的旅行就是開開心心出門去，
平平安安回家來。
親愛的小孩，
請為你的行李和安全負責(zé)。
爸爸媽媽的愛，
一直在你身后。
讓你獨立，
只為你更好地成長。
旅途的美妙，
在于不知道明天會遇上什么樣的驚喜，
快樂、煩惱、焦慮與不快。
所以，旅途中的心態(tài)非常重要。
無論發(fā)生什么，
要能學(xué)會包容和接納。
住得起大酒店，
也能住得下小客棧，
吃得起星級大餐，
也能吃得下路邊攤。
隨遇而安，愉悅接納，
把一切當(dāng)成美好的體驗和經(jīng)歷。
能接納最好的，也能承受最壞的，
旅途是最好的教育契機，
更是父母能教給孩子們的生活智慧。
美景，讓人欣賞，
美德，讓人尊敬。
帶上孩子去旅行，請在我們的行囊里面，
多放一樣?xùn)|西——美德。
每次退房之前，
小吉都帶著孩子們做整理，
把客房所有的東西“物歸其位”。
讓房間恢復(fù)來時模樣，整整齊齊。
媽媽一直努力用行動影響我親愛的小孩，
講究并履行“旅途美德”，
盡量不要把麻煩留給別人，
讓自己成為出門在外受歡迎的人，
酒店會歡迎我們這樣的客人入住，
清潔工阿姨也會贊許。
因果循環(huán)，
我們也總能訂到最好的客房。
媽媽用心告訴孩子，
世間很多的人與事，
看似偶然，實則是必然。
因為我們很愛護住宿的地方，
心存敬意，
當(dāng)碰上種種突發(fā)的事情，
我們選擇心態(tài)很好的包容與理解。
媽媽告訴孩子：
不為難別人，方便他人才能利己，
出門的路我們才能走得更好，
更開心愉悅。
旅行是一個快樂并痛苦著的過程，
堅持變得很有意義。
堅持走完一段路，堅持爬完一座山，
堅持走回終點，不說累，不說苦。
在萬峰林的山林騎行，
頂著烈日回來的路很長很長，
踩得很艱辛，
小吉也是疲憊不堪，
當(dāng)逗逗不肯再騎行要選擇放棄時，
媽媽采取鼓勵與激戰(zhàn)法。
最終，我們回到了客棧，
累得一頭栽在床上說不出話來。
那一天，在記憶里真是疲憊不堪。
但后來，
逗逗寫了一篇作文《人生如騎行》，
媽媽覺得特別欣慰，
特別有意思，或許，學(xué)習(xí)堅持，
是旅行中最好的教育素材之一。
孩子在作文里是這么寫的：
喧囂的城市小吉少去，
更多是帶著孩子們走訪山水，
感受大自然的寬闊，純樸。
每次旅行，
我們更多享受的是
“旅行的慢生活。”
在陽朔，
我們沒有排長隊去看巖洞和漓江游。
我們慢悠悠的騎行在山水畫里，
停下車子，坐在河邊看倒影，
孩子趴在路邊看螞蟻搬家，
看蝸牛過路，
走在田間的小路上，
去田里摘野果，摘野菜，
去龍勝梯田高山上捉蝌蚪、抓泥鰍。
后來每每問起孩子
哪些旅行經(jīng)歷讓她們最難忘，
總會說起這一段。
再美的風(fēng)景，
隨著成長，
孩子會慢慢地淡忘，
而快樂心體驗，
卻成了孩子們最難忘的記憶。
畢竟，
孩子的童年，
一生只有一次。
隨遇而安，遇境而當(dāng)，
相信一切都是最好的安排。
那一年千里走單駕，
去云南羅平看油菜花，
車子不小心開進鄉(xiāng)村里迷路，
歷經(jīng)很多磨難，
最終我們以為車子開進“絕路”，
沒想到柳暗花明又一村——
因禍得福，
在迷失中竟來到連本地村民都難得
一來的油菜花最美的觀景花海地帶。
天地那么寬，游人那么少，
油菜花那么美，天地間，一家人，
看到了波瀾壯闊的油菜花之美，
那個時刻，
我們激動地一路歡呼，
有聲音一直回蕩在山谷里。
是的，相信一切都是最好的安排。
相信美好，就一定能遇上美好。
在旅途里，
小吉和孩子的爸爸會
事先做好小知識的準備。
比如，即將進入桂林界，
爸爸開始引導(dǎo)孩子觀察普通的山形，
來到了喀斯特地貌，
爸爸讓孩子們做清晰的對比。
這樣一來，
孩子們對喀斯特地貌的印象就特別深刻。
每到一個城市，
我們給孩子們講解這座城市的地理位置，
省會，簡稱，歷史人文。
在陽朔最美的遇龍河漂流，
陪著孩子們吟念：
群峰倒映山浮水、
無水無山不入神；
在萬頃油菜花田里，
逗逗扯著媽媽的衣角，
興奮地告訴媽媽，
我終于明白了：
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋的意思了，
原來真的是無處尋耶！
結(jié)束語——
旅行，不僅是快樂地行走，
也是快樂學(xué)習(xí)的好機會，
結(jié)合場景，來一次親子的溫情對接。
旅行的快樂，不在于目的地。
而在于過程。
風(fēng)景美不美，其實不在景區(qū)，
而在人心。
帶上快樂的心情，出發(fā)吧。
